Inizio corso: da marzo 2012

Prezzo: 350 euro

Durata: 40 ore

La fase iniziale di apprendimento della lingua parte dalla fonetica con esercizi mirati al riconoscimento, all'articolazione, alla riproduzione di suoni e all'acquisizione di una corretta intonazione. i partecipanti impareranno a: salutare formalmente e in modo informale, presentare qualcuno e presentarsi, descrivere persone e cose, chiedere informazioni, esprimere preferenze, chiedere e da......

La fase iniziale di apprendimento della lingua parte dalla fonetica con esercizi mirati al riconoscimento, all'articolazione, alla riproduzione di suoni e all'acquisizione di una corretta intonazione. I partecipanti impareranno a:
salutare formalmente e in modo informale, presentare qualcuno e presentarsi, descrivere persone e cose, chiedere informazioni, esprimere preferenze, chiedere e dare l'ora, il giorno, la data, fare acquisti e parlare di prezzi, prendere accordi per incontrarsi, fare prenotazioni.
Lo studio della grammatica, pur giocando un ruolo fondamentale, sarà secondario alle attività dedicate allo sviluppo della competenza comunicativa, al fine pratico di un'autosufficienza più immediata dell'allievo.

All'inizio del corso verrà chiarito agli studenti che i modi di imparare, di studiare, di organizzare il proprio lavoro sono diversi da persona a persona, per cui li si invita a prendere coscienza del proprio stile di apprendimento. I docenti, madrelingua qualificati o bilingui e di comprovata esperienza, forniranno ai falsi principianti materiale motivante per il ripasso di quanto appreso, al fine di portare tutti gli studenti allo stesso livello di competenza prima di iniziare il lavoro vero e proprio.
Grazie all'utilizzo della lavagna multimediale (LIM), mezzo tecnologico con il quale si ottengono ottimi risultati sia in termini di attenzione che in termini di apprendimento, l'insegnante è in grado di proporre un modo nuovo e accattivante di imparare l'inglese.
A ciò si aggiunge una metodologia imperniata sull'esecuzione autonoma di esercitazioni sia scritte che orali - individualmente, in coppia o in gruppo - che possono aiutare a promuovere l'autonomia dello studente. Se nel gruppo di studio sono presenti sia principianti assoluti, sia falsi principianti, il docente, grazie a una strategia metodologica acquisita con l'esperienza, farà in modo di avviare i primi all'apprendimento dell'inglese senza annoiare o demotivare i secondi; organizzerà il lavoro alternando lezioni in Plenum, in cui i principianti assoluti apprendono e i falsi principianti consolidano o approfondiscono le conoscenze e le competenze pregresse. .

Docenti: madrelingua e bilingui abilitati all'insegnamento, in costante aggiornamento didattico

N.ro posti: 5 - 8 persone

Tipologia del corso: professionale

Attestato: frequenza

Orario: 17.00 - 18.30

Iscrizione: entro 01.03. 2012