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Descrizione:
corso di microespressioni facciali il corso per riuscire a conoscere e decodificare le emozioni tramite lo studio delle microespressioni facciali. programma del corso introduzione al facial action codying system le unità d’azione relative alla parte superiore del volto: • avvicinare ed abbassare le sopracciglia: au 4 • sollevare l’interno della fronte:au 1 •......
CORSO DI MICROESPRESSIONI FACCIALI Il corso per riuscire a conoscere e decodificare le emozioni tramite lo studio delle microespressioni facciali. PROGRAMMA DEL CORSO Introduzione al Facial Action Codying System Le Unità d’Azione relative alla parte superiore del volto: • Avvicinare ed abbassare le sopracciglia: AU 4 • Sollevare l’interno della fronte:AU 1 • Sollevare l’esterno della fronte AU 2 • Sollevare le palpebre superiori: AU 5 • Serrare le palpebre: AU 7 • Sollevare le guance : AU6 • Occhi chiusi: AU 43 • Lampeggio: AU 45 • Sbattere le palpebre: AU 46 Combinazione delle Unità d’Azione relative alla parte superiore del volto Codifica e decodifica delle Unità d’Azione relativa alla parte superiore del volto - Corrugare il naso: AU 9 - Innalzare il labbro superiore: AU 10 - Sollevare il mento: AU 17 - Abbassare gli angoli delle labbra: AU 15 - Separare le labbra: AU 25 - Abbassare la mandibola: AU 26 - Sbadigliare: AU 27 - Abbassare il labbro inferiore: AU 16 Combinazione delle Unità d’Azione relative alla parte inferiore del volto Codifica e decodifica delle Unità d’Azione relativa alla parte inferiore del volto Le Unità d’Azione relative alla parte inferiore del volto – Azioni orizzontali - Tendere le labbra: AU 20 - Fossette : AU 14 Combinazione delle Unità d’Azione relative alla parte inferiore del volto – Azioni orizzontali Le Unità d’Azione relative alla parte inferiore del volto – Azioni oblique - Accentuare il solco nasolabiale: AU 11 - Innalzare gli angoli delle labbra: AU 12 - Guance prominenti : AU 13 Combinazione delle Unità d’Azione relative alla parte inferiore del volto – Azioni oblique Le Unità d’Azione relative alla parte inferiore del volto – Azioni orbitali - Corrugare le labbra: AU 18 - Protendere le labbra: AU 22 e AU 22 + AU 25 - Tensione e chiusura delle labbra: AU 23 - Pressione delle labbra: AU 24 - Succhiare le labbra: AU 28 e AU 26 + AU 28 - Combinazione delle Azioni orbitali Azioni della mascella e codifiche supplementari - Mostrare la lingua: AD 19 - Comprimere il collo: AU 21 - Spingere in fuori la mascella: AD 29 - Spingere lateralmente la mascella: AD 30 - Irrigidire la mascella: AU 31 - Morsicarsi le labbra: AD 32 - Gonfiare la guancia: AD 33 - Gonfiare a palla le guance: AD 34 - Succhiare la guancia: AD 35 - Gonfiare la lingua: AD 36 - Asciugarsi le labbra: AD 37 - Dilatatore nasale: AU 38 - Compressore nasale: AU 39 Esercizi di codifica Orientamento della testa e direzione dello sguardo - Testa girata verso sinistra: 51 - Testa girata verso destra: 52 - Testa rivolta all'insù: 53 - Testa rivolta verso il basso: 54 - Testa inclinata a sinistra: 55 - Testa inclinata a destra: 56 - Movimenti della testa: M55, M56 - Testa rivolta in avanti: 57 - Testa rivolta all'indietro: 58 - Movimenti della testa: M57, M59, M60 - Occhi girati a sinistra: 61 - Occhi girati a destra: 62 - Movimenti degli occhi: M61, M62 - Occhi girati verso l'alto: 63 - Occhi girati verso il basso: 64 - Occhi strabici: AU 65 - Occhi incrociati: AU 66 Analisi della procedura di codifica Esercizi di codifica Interpretazione delle espressioni facciali Le sei espressioni emozionali principali secondo Ekman (1982): gioia rabbia disgusto sorpresa paura tristezza Esercizi di decodifica delle emozioni principali SEDE DEL CORSO Genova STRUTTURA DEL CORSO Weekend full-immersion DATE CORSI 25 – 26 – 27 MARZO 2011 INVESTIMENTO 670,00 € Iva inclusa 490,00 € Iva inclusa per chi salda entro 10 giorni dall’inizio del corso SERVIZI INCLUSI Materiali didattici Aggiornamenti costanti e continui Attestato di Partecipazione al Corso
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Il seminario “Ciao Microespressioni” affronta la tematica dell’apprendimento nel riconoscere le microespressioni facciali.
Quando proviamo emozioni, ciascuna di esse scatena una sequenza di segnali che le è propria, e che si manifestano nel linguaggio del corpo, nella voce e nelle espressioni del volto.
Si tratta di un comune denominatore biologico, uguale in ogni popolo della Terra perché soggiacente ad altre manifestazioni improntate alle diversità culturali.
Imparare a coglierlo in noi e negli altri (i nostri cari, le persone con le quali lavoriamo o quelle che semplicemente ci troviamo di fronte per strada) vuol dire leggere nel loro cuore per poterle aiutare davvero o sapercene proteggere anche quando indossano una maschera.
La rapidità con la quale si presentano le microespressioni facciali, rappresenta uno dei grandi motivi che le rendono estremamente affidabili proprio perché non controllabili razionalmente.
Attraverso un allenamento specifico, l’intero percorso formativo si prefigge di far acquisire ad ogni allievo, le seguenti capacità:
▪ Saper gestire gli aspetti non verbali del parlato
▪ Le unità di azione che si presentano sul volto di qualsiasi individuo senza distinzione di sesso, razza e cultura.
▪ Riconoscere le 6 emozioni primarie sul volto:
➢ Tristezza e tormento
➢ Rabbia
➢ Sorpresa e Paura
➢ Disgusto e Disprezzo
➢ Gioia e piacere
▪ Gli elementi per identificare la bugia.
▪ Calibrare la propria comunicazione in base al riconoscimento di una espressione sul volto dell’altro
▪ Utilizzare modelli linguistici che rendono “morbida” la propria comunicazione in fase di riconoscimento di una delle 6 emozioni primarie
▪ Saper gestire la comunicazione (negoziazione, trattativa o altro) in situazioni ad alto carico emotivo.
La metodologia formativa terrà conto delle 3 seguenti fasi:
1.Check iniziale di valutazione degli obiettivi
Un colloquio iniziale individuale o di gruppo è fortemente suggerito al fine di comprendere nel dettaglio quali possono essere gli obiettivi finali da conseguire entro la fine del percorso formativo.
2.Formazione in aula
La formazione svolta consiste nel mettere in pratica attraverso delle applicazioni pratiche tutti quei concetti che verranno sviluppati durante le ore di formazione in aula. La parte applicativa ricopre una componente fondamentale se non indispensabile per far acquisire un livello di sensibilità adeguato all’obiettivo prefissato durante la fase 1.
3.Assistenza e Valutazione post-aula
Il fatto di poter garantire un’assistenza costante e continua nel tempo è dovuta allo sviluppo di una piattaforma e-learning che consente di ricevere 12 esercitazioni (una al mese) con approfondimenti (cartacei e video) riguardanti la didattica svolta in aula.
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Attestato: ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
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Orario: DALLE H 9,00 ALLE H 19,00
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Iscrizione: ENTRO IL 28 FEBBRAIO 2011
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